只为了炫耀文采而加入的词句全部删掉，只留
有助于表达文章思想的
，让读者读故事时候不被多余的打
扰，连贯
口气读完。
：好深奥的感觉
废话，这套理论是当年我的
语文老师传授的，成为我后来装
的利器。个小丫
要是随随便便就理解，那说明：我的老师
平太次，我文章写得不好全是他的错。
M：没关系，慢慢理解。我觉得现在你的文章，就是禁锢在了"繁
"的阶段，什幺都写，但是贪多嚼不烂，虽然乍看文风很华丽，仔
细阅读的时候，却
现故事
节被沖淡了。
：是这样啊（委屈）
M：别丧气，你还小呢，能写成这样已经很好啦！（鼓励）
M：刚刚说的是描写
的，来是节的。
：还有问题吗？（可怜）
M：（尴尬）对啊
：说吧，我撑得住！（强悍）
M：呵呵。刚才说了，写文章，写给自己看和写给读者看是不同
的。你昨
给我的两篇，比起故事，更像是
记的感觉。作者写文
，尤其是心文，能让读者接收到的真实想
部分况连半都
达不到，会错意的况反而比比皆是。所以，写心给读者看其实并
不是什幺讨好的行为，我的建议还是要加强故事
。
M：当然不是说你写的不是故事，而是我觉得有点重心不明。虽
说文章是来源于
，但若太平淡的话，写进故事时是需要点
润
加工的。现在这个时
，没有几个
有心、有时间、有兴趣去
倾听别的心声，部分读者更加喜欢浅显的文章，他们在意的不是
文字有没有深度，而是故事够不够
心或者够不够
笑，尤其是我们
文社面对的读者都是些比你还小的群体
：这点我倒是能理解。因为我经常把写好的给别看的
时候，他们都不知道我在写什幺（委屈）
M：呵呵，所以啊，我觉得如果你真的喜欢写作的话，应该慎重
考虑自己要走哪条路线，迎
自己，还是迎读者？
：不能两个都
到吗？
M：可以啊，但那至少是要先到其
有助于表达文章思想的，让读者读故事时候不被多余的打扰，连贯
口气读完。：好深奥的感觉废话，这套理论是当年我的
语文老师传授的，成为我后来装的利器。个小丫要是随随便便就理解，那说明：我的老师平太次，我文章写得不好全是他的错。M：没关系，慢慢理解。我觉得现在你的文章，就是禁锢在了"繁
"的阶段，什幺都写，但是贪多嚼不烂，虽然乍
看文风很华丽，仔细阅读的时候，却
现故事节被沖淡了。：是这样啊（委屈）M：别丧气，你还小呢，能写成这样已经很好啦！（鼓励）
M：刚刚说的是描写
的，来是节的。：还有问题吗？（可怜）M：（尴尬）对啊
：说吧，我撑得住！（强悍）M：呵呵。刚才说了，写文章，写给自己看和写给读者看是不同
的。你昨
给我的两篇，比起故事，更像是记的感觉。作者写文，尤其是心
文，能让读者接收到的真实想部分况连半都达不到，会错意的
况反而比比皆是。所以，写心给读者看其实并不是什幺讨好的行为，我的建议还是要加强故事
。M：当然不是说你写的不是故事，而是我觉得有点重心不明。虽
说文章是来源于
，但若太平淡的话，写进故事时是需要点润
加工的。现在这个时，没有几个有心、有时间、有兴趣去倾听别
的心声，部分读者更加喜欢浅显的文章，他们在意的不是文字有没有深度，而是故事够不够
心或者够不够笑，尤其是我们文
社面对的读者都是些比你还小的群体：这点我倒是能理解。因为我经常把写好的给别看的时候，他们都不知道我在写什幺（委屈）
M：呵呵，所以啊，我觉得如果你真的喜欢写作的话，应该慎重
考虑自己要走哪条路线，迎
自己，还是迎读者？：不能两个都到吗？M：可以啊，但那至少是要先
到其