【第三章】
作者:xinbark
2020年10月16日
在我的吹捧下老师似乎找回了穿新衣的乐趣，私下的交往中她也喜欢教授给我了一些她在课堂上很少谈起的英文词汇，这些词汇对初中生来说是超纲的，不过老师愿意和我分享私货我也很高兴，这些词来自很多英文小说上面，而我的水平仍然很难看懂著名的长篇小说。
老师和我说她有英文专业四级，彼时的我并不知道专业四级是什么水平，不过听起来挺专业的，心里顿时觉得有一个厉害的英文老师教我英文点燃了我学好英文的信心。
每个人对世界的感受决定了自己喜好，热爱的事物能带给人更多震撼的反馈，从而投入精力去探索；而老师能告诉我如何去热爱，她们会交给你爱的方法和捷径，让你在探索的过程中不会过于疲惫。
我因为频繁地和陈老师请教各种字词文法问题，我对英文的运用变得逐渐熟练，这让陈老师倍感欣慰，她私底下也跟我谈到，她希望我在课堂上变得在活跃一点，这有点炫耀她教学成果的意思，然而我更倾向于把发言机会留给同学，毕竟我在陈老师身上学到了更多，老师似乎喜欢和我较劲一般，我越想保持沉默她越是找准机会点我回答问题，有时我忍不住反击的冲动就故意在课堂上问偏的内容来考验老师，老师似乎感受到别样的刺激反而越来劲地教授我们新的内容，反正不管怎么玩我都会正中她下怀。
英文课堂上我喜欢把时间用在文章写作方面，当我的对英文有了一定积累之后就忍不住想自己操练一些文句，写完文句后又忍不住写些桥段。
我在英文课上常常双线操作一边听课一边搞私活。文章在我断断续续的努力下终于迎来了收尾。这便出现了一个问题，我需要一个局外人来评判我的文章，以便我能清晰地认识到我的不足和值得发扬的地方。
我本想绕开陈老师找网上的文学爱好者来评判，但找了很久也找不到门路，有水平有热情的英文同道几乎不会出在网上和小屁孩闲聊，这令我有些苦恼，如果找陈老师看我的文章又会惹很多麻烦，因为我的文章里有很多情爱的内容，老师肯定会劝我好好学习少想情情爱爱的事情，我只好自己反复看自己的文章再对照些国外出名的情诗作品来修正自己。
不幸的是有一次我在课堂上全神贯注地修正我自己的文句时，陈老师一把扯走了我的文稿，老师揭穿了我的小动作，同桌那天请假了没在我旁边提醒我，那一次我完全没注意到老师来到了我身旁，没及时藏起我的草稿。我那堂英文课什么都没听进去。英文课结束后我起身去小便，陈老师叫住了我，手里捏着我的文稿，面色沉重地和我说：“星期六来上课，上完课后来找我。”
“老师能把稿子还给我么？”
“你说呢？”老师说罢便把文稿折了起来塞进了讲义里转身便离开了。
由于我没有文稿的备份，只能去找老师要回原稿，毕竟花了不少心血，而且里面有很多香蕉，桃子，花蕊，尿泡这种用来隐喻生殖器的词，我特喜欢莎士比亚那种情爱的剧本，里面有很多隐晦的两性关系描写，这些被老师看到想着就头大。
星期六英文课结束我思前想后还是决定去找陈老师。老师下课后就用眼神示意了我，我收拾好课本资料便跟进了老师的办公室，屋里和往常一样没人。
“坐那。”老师招呼我坐下，我坐下后沉默地等候发落。
“这就是你上课开小差的原因？”老师从抽屉拿出我的文稿拍在了桌子上。
“老师我有听课的就是偶尔忍不住想自己写两句。”我不敢说我没听课。
“老师布置的作业里没写够是不是？说说你上课的时候在写些什么？”老师双手交插在胸前，好像要看我表演。
“老师我最近在研究莎士比亚的作品。我也不知道具体什么意思就当英文写作训练，我正想问问您意见，稿子就被您收去了。”我顺势拉莎士比亚来作垫背。
“你会写你不懂的东西么，陈翀？”老师这语气仿佛想让我自己不打自招。
“老师，我就是赶时髦，莎士比亚大名鼎鼎，就跟他学两招，但莎翁的妙处岂是我能琢磨透的呢，要说懂也只能是不懂装懂啊。”我赔着笑脸努力想缓和气氛。
“那你为什么会选这段来写呢，莎翁的作品可是有很多流芳百世的啊。”
“我就随便抽了一段，想探索点新东西。我现在才发现还有好多伟大的作品需要我去学习研究，但我一个人又不得要领，我希望能得到老师的指点。”我拼命想把老师的注意力从那段隐晦的描写上转移开。
“看来课堂上的内容你都弄懂了，陈翀你进步很快啊，有探索精神很好，如果有什么不明白的可以随时来请教老师，没想到你还研究莎士比亚呢？”老师转而笑着鼓励我说。言罢老师又热心地指正了一些我文稿中的从句用法，我见老师没咬着不放便赶忙凑了上去谦虚地听取老师的讲解，过了一会老师一转平时教师的姿态来询问我一些写作上的想法和思路，放松之后我忍不住侃侃而谈，老师也和我谈了很多莎士比亚的作品内涵，戏剧性在文章中的作用等内容，我见老师对爱情作品的态度并不反感反而有些兴致，我也放宽了心。
就当我以为能蒙混过去的时候
作者:xinbark
2020年10月16日
在我的吹捧下老师似乎找回了穿新衣的乐趣，私下的交往中她也喜欢教授给我了一些她在课堂上很少谈起的英文词汇，这些词汇对初中生来说是超纲的，不过老师愿意和我分享私货我也很高兴，这些词来自很多英文小说上面，而我的水平仍然很难看懂著名的长篇小说。
老师和我说她有英文专业四级，彼时的我并不知道专业四级是什么水平，不过听起来挺专业的，心里顿时觉得有一个厉害的英文老师教我英文点燃了我学好英文的信心。
每个人对世界的感受决定了自己喜好，热爱的事物能带给人更多震撼的反馈，从而投入精力去探索；而老师能告诉我如何去热爱，她们会交给你爱的方法和捷径，让你在探索的过程中不会过于疲惫。
我因为频繁地和陈老师请教各种字词文法问题，我对英文的运用变得逐渐熟练，这让陈老师倍感欣慰，她私底下也跟我谈到，她希望我在课堂上变得在活跃一点，这有点炫耀她教学成果的意思，然而我更倾向于把发言机会留给同学，毕竟我在陈老师身上学到了更多，老师似乎喜欢和我较劲一般，我越想保持沉默她越是找准机会点我回答问题，有时我忍不住反击的冲动就故意在课堂上问偏的内容来考验老师，老师似乎感受到别样的刺激反而越来劲地教授我们新的内容，反正不管怎么玩我都会正中她下怀。
英文课堂上我喜欢把时间用在文章写作方面，当我的对英文有了一定积累之后就忍不住想自己操练一些文句，写完文句后又忍不住写些桥段。
我在英文课上常常双线操作一边听课一边搞私活。文章在我断断续续的努力下终于迎来了收尾。这便出现了一个问题，我需要一个局外人来评判我的文章，以便我能清晰地认识到我的不足和值得发扬的地方。
我本想绕开陈老师找网上的文学爱好者来评判，但找了很久也找不到门路，有水平有热情的英文同道几乎不会出在网上和小屁孩闲聊，这令我有些苦恼，如果找陈老师看我的文章又会惹很多麻烦，因为我的文章里有很多情爱的内容，老师肯定会劝我好好学习少想情情爱爱的事情，我只好自己反复看自己的文章再对照些国外出名的情诗作品来修正自己。
不幸的是有一次我在课堂上全神贯注地修正我自己的文句时，陈老师一把扯走了我的文稿，老师揭穿了我的小动作，同桌那天请假了没在我旁边提醒我，那一次我完全没注意到老师来到了我身旁，没及时藏起我的草稿。我那堂英文课什么都没听进去。英文课结束后我起身去小便，陈老师叫住了我，手里捏着我的文稿，面色沉重地和我说：“星期六来上课，上完课后来找我。”
“老师能把稿子还给我么？”
“你说呢？”老师说罢便把文稿折了起来塞进了讲义里转身便离开了。
由于我没有文稿的备份，只能去找老师要回原稿，毕竟花了不少心血，而且里面有很多香蕉，桃子，花蕊，尿泡这种用来隐喻生殖器的词，我特喜欢莎士比亚那种情爱的剧本，里面有很多隐晦的两性关系描写，这些被老师看到想着就头大。
星期六英文课结束我思前想后还是决定去找陈老师。老师下课后就用眼神示意了我，我收拾好课本资料便跟进了老师的办公室，屋里和往常一样没人。
“坐那。”老师招呼我坐下，我坐下后沉默地等候发落。
“这就是你上课开小差的原因？”老师从抽屉拿出我的文稿拍在了桌子上。
“老师我有听课的就是偶尔忍不住想自己写两句。”我不敢说我没听课。
“老师布置的作业里没写够是不是？说说你上课的时候在写些什么？”老师双手交插在胸前，好像要看我表演。
“老师我最近在研究莎士比亚的作品。我也不知道具体什么意思就当英文写作训练，我正想问问您意见，稿子就被您收去了。”我顺势拉莎士比亚来作垫背。
“你会写你不懂的东西么，陈翀？”老师这语气仿佛想让我自己不打自招。
“老师，我就是赶时髦，莎士比亚大名鼎鼎，就跟他学两招，但莎翁的妙处岂是我能琢磨透的呢，要说懂也只能是不懂装懂啊。”我赔着笑脸努力想缓和气氛。
“那你为什么会选这段来写呢，莎翁的作品可是有很多流芳百世的啊。”
“我就随便抽了一段，想探索点新东西。我现在才发现还有好多伟大的作品需要我去学习研究，但我一个人又不得要领，我希望能得到老师的指点。”我拼命想把老师的注意力从那段隐晦的描写上转移开。
“看来课堂上的内容你都弄懂了，陈翀你进步很快啊，有探索精神很好，如果有什么不明白的可以随时来请教老师，没想到你还研究莎士比亚呢？”老师转而笑着鼓励我说。言罢老师又热心地指正了一些我文稿中的从句用法，我见老师没咬着不放便赶忙凑了上去谦虚地听取老师的讲解，过了一会老师一转平时教师的姿态来询问我一些写作上的想法和思路，放松之后我忍不住侃侃而谈，老师也和我谈了很多莎士比亚的作品内涵，戏剧性在文章中的作用等内容，我见老师对爱情作品的态度并不反感反而有些兴致，我也放宽了心。
就当我以为能蒙混过去的时候