是城
，哪来的故土
怀。”“那就是老师你的刻板印象了，据我了解哪怕
后就
直待在城的同，小时候也是跟着爷爷
在乡村住过的，这样的很多。”“住过并不
表会有感，‘反认他乡是故乡’的况也有很多，是种会自我欺骗的
物。不过……”
老师也微笑起来，“可能你说的也不错，对于现在的年轻我了解的还是太少啊。”相比于
校
那些把当
工
或废物的老古董，老师明显要包
得多。她愿意去了解现在的年轻，与他们
鸣，哪怕实在是理解不了，也不会妄加批判。这让她在
很受欢迎。于连之对女
虽然有种固有的偏见，但只是针对这群体，体到个还是实事求是的。例如老师对他就多有照顾，他
心还是很感激的。
“说起来你只
绍到初部分，你
是在哪念的？”“直属的县城。”
“为什么没有绍呢？”
“我对那的归属感并不强。”
浣溪歪过
，抬
瞧着他：“嗯哼，此话怎讲？”他笑了笑，并没有多说什么。
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于连之还是靠着自己的实力考进了那所。然而这切都与他所期望的相差
万
千。他与刘彦旻分开了，个在实验班，个在普通班。按理来说这其实没什么，都在同所校，想要
也并不困难。可是实验班与普通班
然就有道屏障，实验班的瞧不起普通班的，普通班的亦对实验班的抱有敌意。这种屏障也在隔绝着他两的距离。于连之心也逐渐产了种自卑感，这种自卑让他开始躲避刘彦旻，无论两心的真实想
如何，事实是他们在逐渐疏远，直到成为陌路。而这种自卑与疏远感又让他产了另种扭曲而矛盾的感，方面他清楚是自己的自卑懦弱让两的关系再也回不到从前，另方面潜意识却开始有意无意埋怨刘彦旻为何不
来找自己，而是放任两渐行渐远。说好的两永远不忘记彼此呢？有时走在校，看到班长和刘彦旻起有说有笑走回班级时，他那种扭曲的绪也会进步放。
或许于连之陷入这种境有部分原因是他自作自受，或许也应抱有种宽的心理来原谅个青
期少年纤细而敏感的心。整个涯，从来没有能引导他
理面对这些负面绪。而且在校，他陷入到另个
烦，这进步加剧了心
，哪来的故土怀。”“那就是老师你的刻板印象了，据我了解哪怕后就直待在城的同，小时候也是跟着爷爷在乡村住过的，这样的很多。”“住过并不表会有感，‘反认他乡是故乡’的况也有很多，是种会自我欺骗的物。不过……”老师也微笑起来，“可能你说的也不错，对于现在的年轻我了解的还是太少啊。”相比于校那些把当工或废物的老古董，老师明显要包得多。她愿意去了解现在的年轻，与他们鸣，哪怕实在是理解不了，也不会妄加批判。这让她在很受欢迎。于连之对女虽然有种固有的偏见，但只是针对这群体，体到个还是实事求是的。例如老师对他就多有照顾，他心还是很感激的。“说起来你只
绍到初部分，你是在哪念的？”“直属的县城。”“为什么没有
绍呢？”“我对那
的归属感并不强。”浣溪歪过，抬瞧着他：“嗯哼，此话怎讲？”他笑了笑，并没有多说什么。```新``````５X６X７X８X点.C.0.ｍ
于连之还是靠着自己的实力考进了那所
。然而这切都与他所期望的相差万千。他与刘彦旻分开了，个在实验班，个在普通班。按理来说这其实没什么，都在同所校，想要也并不困难。可是实验班与普通班然就有道屏障，实验班的瞧不起普通班的，普通班的亦对实验班的抱有敌意。这种屏障也在隔绝着他两的距离。于连之心也逐渐产了种自卑感，这种自卑让他开始躲避刘彦旻，无论两心的真实想如何，事实是他们在逐渐疏远，直到成为陌路。而这种自卑与疏远感又让他产了另种扭曲而矛盾的感，方面他清楚是自己的自卑懦弱让两的关系再也回不到从前，另方面潜意识却开始有意无意埋怨刘彦旻为何不来找自己，而是放任两渐行渐远。说好的两永远不忘记彼此呢？有时走在校，看到班长和刘彦旻起有说有笑走回班级时，他那种扭曲的绪也会进步放。或许于连之陷入这种境
有部分原因是他自作自受，或许也应抱有种宽的心理来原谅个青期少年纤细而敏感的心。整个涯，从来没有能引导他理面对这些负面绪。而且在校，他陷入到另个烦，这进步加剧了心