然后看了
就丢进
教室前方的垃圾桶
。
哇咧，老师，这不是连
理化都
过的，氢氧化钠是强硷，而且铜本来
就不
耶，常见的
只有浓硫、硝、王
才会与铜起反应，遑论是硷。
幸好，这个超级
才好像没念完就跳级跳到不知道哪去了，概除了她
的专业外，些常识反而付之阙如，也因此救了我小小平命。
不过事后想想，她应该是装傻，怎麽可能连氢氧化钠是是硷都不知道，
而且怎麽可能真的为了课把
老
爆呢。
「刚刚的
形相信家都看得
来，蓓君是不想要与小平
的，她左闪右
闪不得已才被小平把
入她体，然而这次强制的行为
并不是小平，
而是老师我。」
陈湘宜老师抿着嘴，副很疚的模样，不过我知道那只是演戏增加课效
果。
虽然还没到片哗然的
步，但已经有
不解的神
，还有几个
在窃窃
语。
「刑
的行为，除了以作为的方式进行的，还有以不作为的方式进行的。
如果必须以不作为的方式作为才会成罪的，称为『纯正不作为犯』，例如刑３
０６条的
项：无故侵入他住宅、建筑物或附连围绕之土或船舰者，
年以有期徒刑、拘役或
百
以罚金。
项：无故隐匿其，或受
去之要求而仍留滞者，亦同。当的项
就是作为犯，项则是不作为犯，条明文必须不作为才会成立『不滞留罪
』，所以３０６条的项就是『纯正的不作为犯』。」
「至于刚刚小平是以作为的方式对蓓君施行强制，老师则是这起惨桉的
『不纯正不作为犯』，通常强制必须以作为的方式，这种以不作为来完成通
常需要作为才完成的犯罪，称为『不纯正不作为犯』。
不过刚刚小平那麽积极强制蓓君，家觉得可以归责给小平吗？」
当然不行，我是被迫的，如果不强制蓓君我会烂
耶！「家都知道
这境是老师设计的，当时小平必须违反蓓君的意愿对她强制，是因为老师
设定了这些状况，小平也是被
的，所以必须归责给老师；但为什麽不是归责给
班其他同？苏蓓君的缘那麽好，平时需要
助时她也概会伸援手，在
她有危难时不救她的这些，也就是你们，是不是也成立犯罪？」
哎呀，此时班阵低气压，家都在反省为什
就丢进教室前方的垃圾桶
。哇咧，老师，这不是连
理化都过的，氢氧化钠是强硷，而且铜本来就不耶，常见的只有浓硫、硝、王才会与铜起反应，遑论是硷。幸好，这个超级
才好像没念完就跳级跳到不知道哪去了，概除了她的专业外，
些常识反而付之阙如，也因此救了我小小平命。不过事后想
想，她应该是装傻，怎麽可能连氢氧化钠是是硷都不知道，而且怎麽可能真的为了
课把老爆呢。「刚刚的
形相信家都看得来，蓓君是不想要与小平的，她左闪右闪不得已才被小平把
入她体，然而这次强制的行为并不是小平，而是老师我。」
陈湘宜老师抿着嘴，
副很疚的模样，不过我知道那只是演戏增加课效果。
虽然还没到片哗然的步，但已经有不解的神，还有几个在窃窃
语。「刑
的行为，除了以作为的方式进行的，还有以不作为的方式进行的。如果必须以不作为的方式作为才会成罪的，称为『纯正不作为犯』，例如刑
３０６条的
项：无故侵入他住宅、建筑物或附连围绕之土或船舰者，年以
有期徒刑、拘役或百以罚金。项：无故隐匿其，或受去之要求而仍留滞者，亦同。当的项就是作为犯，
项则是不作为犯，条明文必须不作为才会成立『不滞留罪』，所以３０６条的
项就是『纯正的不作为犯』。」「至于刚刚小平是以作为的方式对蓓君施行强制
，老师则是这起惨桉的『不纯正不作为犯』，通常强制
必须以作为的方式，这种以不作为来完成通常需要作为才完成的犯罪，称为『不纯正不作为犯』。
不过刚刚小平那麽积极
强制蓓君，家觉得可以归责给小平吗？」当然不行，我是被迫的，如果不强制
蓓君我会烂耶！「家都知道这
境是老师设计的，当时小平必须违反蓓君的意愿对她强制，是因为老师设定了这些状况，小平也是被
的，所以必须归责给老师；但为什麽不是归责给班
其他同？苏蓓君的缘那麽好，平时需要助时她也概会伸援手，在她有危难时不救她的这些
，也就是你们，是不是也成立犯罪？」哎呀，此时班
阵低气压，家都在反省为什