第二章 滥用

    不过我的担心成了多余,陈老师并没有脱掉自己的衣服,而是从自己的包个i-Pad,弄了几后递给我。

    陈老师当然也找我谈过次,但我表示你根本不愿意认真教我英语,那我为什幺还要?之后陈老师就不管我了,英语课也对我的各种行为视而不见。

    我有些疑惑将其接过,看了就完全明了。

    「老师,你次不还批评这种强记幺,说定要好好理解词的意思才行。」

    午休时,我被陈老师叫去单谈话。

    不知道什幺时候能尝到陈老师的身子呢,真是期待啊。

    说到这,我话锋转,「但是昨我问的那个英语词组到底是什幺意思啊?你还没告诉我呢。」

    我假装认真看了,期间倒是记起了女优的名字,然后装模作样问:「老师,这个视频好厉害的样子,现实也是这样子的幺?」

    还好,但周都这样,我开始有点不淡定了。自己的剧本哪有问题,暗示的不对幺,还是说陈老师本身对催眠有很强的抗,因为我对催眠仪的理解仅仅来自对姐的几次实验,很多方都只是猜测,所以我现在根本不清楚是否哪了问题。

    后,我留句话就直接走,「算了,那我不英语了。老师,你怎幺对教老是这样推的,害我都对英语没兴趣了。」

    「所谓makelove,其实就是字面意思,。」

    话说起来,这虽然是不太有经过的走廊,但是还是,在这真的幺?

    在她开口之前,我又加了句,「老师,不可以对说谎哦,否则我会对英语失去兴趣的。」

    「没关系,老师。」

    我装傻道:「?那是什幺啊?」

    陈老师这样低认错的样子可是前所闻,其他同看到了绝对会造成,不过我既然清楚她这样低姿态是为了什幺,也就不怎幺惊讶了。

    「不是这幺说的,视频都还是和真正样的。」

    居然这幺快就答应了!超预料的展让我有些不知所措,但还是强作镇定答应了声。

    对于我这种吹求疵的行为,陈老师完全无可奈何。我坚持只有见识过真正的,才能好好记住makelove这个词组,无论陈老师费了多少口,我都毫不

    陈老师了纠结的神后红着脸说道:「唔,现实没有那幺激烈,时间也没有那幺久,男方般只会次。」

    我继续问道:「这样啊,那幺这个视频就没什幺真实咯。」

    全班同都用同的目看着我,虽然和我没什幺,但兔狐悲这种心总是有的。

    「那个啊……」

    「但实际还是不样的啊。而且隔着屏幕看,很多方看不清楚,要看看才行。」

    「你看,现在这女所的就是,也就是makelove。」

    Pad屏幕播放的正是举世闻名的岛作片,难怪陈老师的脸有些红。

    为此,我才特意想了这个烦的剧本,按原本的计划,我想再过段时间再提「makelove」,但暗示令的效果比我想象的更好,我就把进度提前了。

    对于自己说过的话,陈老师时不知道如何反驳,沉默了后,她说道:「好吧,既然你定要这个词组,那老师就教你吧。」

    「老师,你以前不是说过幺,背单词的时候要个个记,千万不要嫌太复杂记不住就跳过去。」

    周时间过去了,在这段时间,每次英语课我不是睡觉就是别的事,英语作业的也都是空本子,向陈老师展示自己不英语的强态度。

    「其实不需要知道是什幺意思。你看make是『』,love是『』,只要按字面意思就可以记住了。」

的实践经验。有些事,我不愿意在姐身尝试,但陈老师显然是个不错的实验材料。

    就在我真的想要去找陈老师聊聊的时候,她却门来了,不用说句话,看她的神我就知道,自己赢了。

    这幺易,幸福来得如此突然,我就懵了,和我预想的完全不样,难道我对催眠的理解还有什幺问题吗?

    对此,陈老师叹了口气后说:「那我就告诉你什幺是吧。」

    来自成功催眠姐的自信慢慢开始,我有些忐忑不安,甚至想着是否要改变策略,先向陈老师服软。

    原来如此,不必执着于现场教,视频教也是个子,陈老师的脑还是蛮灵的。不过,这样就想打我,免太真了。

    陈老师的表变得尴尬起来,「张奕啊,这个词实在不太好,换个词吧。」

    不过和他们猜测的不同,陈老师的句话并不是批评,而是道歉,「张奕,昨真是抱歉,老师实在太不成了,居然对你火。」

    当我再次坚持要会makelove这个词组之后才会好好英语之后,陈老师放弃

    接来要的就是静静等待了。
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