师课堂
说的，假想老师的
面有条
线，而入
线与
面的入点
在这
。」说完我便感觉到
再次缓缓进入了老师的
，这次跟刚刚不同
的是，并没有经过前戏，但是老师的面却
得
蹋糊涂！
难道伤心难过也会引
女
的
？我是有听过什幺「
到哭」，不过我以
前直以为那多半来自于羞耻。
老师紧紧抱着我，用
感受我
膛的
度，然后扭
了
股，调整了
我们两
殖器接
的部份，让我进入到她的
深
，这我才确定我
真的长
了，我感觉到尖端竟然
到了老师道的尽！
老师没有贪恋这拥抱的感觉太久，否则就会泄
她真正的意图，她其实只是
想要找个可靠的膛依偎着，只是没想到这时候刚好在她身边的是我这只有１４
岁的
孩，所以在没得选的
况，加感谢的心，她竟然就这样让我今
次得到她的身体。
「你现在入角几度？」老师把我推倒在床，跨坐在我身问。
「０度。」我的和老师
为线的
已经重叠在起了，当然就没有
夹角。
「那反角？」
「０度。」我幻想着老师的口已经
喷
液体，那会直接重叠我进
入的路线，难怪ＡＶ女优如果要吹，男优总是要赶紧拔，否则吹的路
线跟重叠，就影响画面
观了。
「那为何不乾脆说入线和面夹９０度，反线也和面夹９０度呢？」
喔，就是互余的概念，既然入角等于反角，那和入角互余的角，当然也等
于和反角互余的角，而那个角度就是入线或反线和面的夹角，就像刚刚
我幻想字
老师时，我的和老师
的夹角样。
老师挪了挪身子，我突然感到受到
的扭转，虽然爽度提，却有点
担心会不会被扭断。
「别担心，忍耐。」老师柔
要我稍安勿躁，然后我的前突然有个
重量缓缓往我部靠近，原来那是老师的脚。
片黑暗，我藉着星
微弱的线，还有瞳孔习惯黑暗后，勉强看见老师
的身体，原来老师竟在保持殖器接的状态，在我身劈，突然就满了
我在课堂用字老师的遐想！
「假设老师现在的是面，你的入线是不是完全垂直面以９０度夹
角入
说的，假想老师的面有条线，而入线与面的入点在这
。」说完我便感觉到再次缓缓进入了老师的，这次跟刚刚不同的是，并没有经过前戏，但是老师的
面却得蹋糊涂！难道伤心难过也会引
女的？我是有听过什幺「到哭」，不过我以前
直以为那多半来自于羞耻。老师紧紧抱着我，用
感受我膛的度，然后扭了股，调整了我们两殖器接的部份，让我进入到她的深，这我才确定我真的长
了，我感觉到尖端竟然到了老师道的尽！老师没有贪恋这拥抱的感觉太久，否则就会泄
她真正的意图，她其实只是想要找个可靠的
膛依偎着，只是没想到这时候刚好在她身边的是我这只有１４岁的
孩，所以在没得选的况，加感谢的心，她竟然就这样让我今次得到她的身体。「你现在入
角几度？」老师把我推倒在床，跨坐在我身问。「０度。」我的
和老师为线的已经重叠在起了，当然就没有夹角。
「那反
角？」「０度。」我幻想着老师的
口已经喷液体，那会直接重叠我进入的路线，难怪ＡＶ女优如果要
吹，男优总是要赶紧拔，否则吹的路线跟
重叠，就影响画面观了。「那为何不乾脆说入
线和面夹９０度，反线也和面夹９０度呢？」喔，就是互余的概念，既然入
角等于反角，那和入角互余的角，当然也等于和反
角互余的角，而那个角度就是入线或反线和面的夹角，就像刚刚我幻想
字老师时，我的和老师的夹角样。老师挪了挪身子，我突然感到
受到的扭转，虽然爽度提，却有点担心会不会被扭断。
「别担心，忍耐
。」老师柔要我稍安勿躁，然后我的前突然有个重量缓缓往我
部靠近，原来那是老师的脚。片黑暗，我藉着星微弱的线，还有瞳孔习惯黑暗后，勉强看见老师的身体，原来老师竟在保持
殖器接的状态，在我身劈，突然就满了我在课堂
用字老师的遐想！「假设老师现在的
是面，你的入线是不是完全垂直面以９０度夹角入