。
再者，校编班是
的制度，已有，不因此落
口实，让
耍特权，挑选老师，任将的
编到的班级。
再者，此若被教育
的督查到或是被市议员知，校长铁定吃不完
、兜走了！再，我老爸是建筑业的，在方
是有
有脸的物，这
是愿的转了班，依我老爸的脾气，他认是的孩遭受羞
，是他忍不住的！因此，校长在权衡轻重，他不愿轻忽或罪任何
方，宛转的向父
明不转班的原因。
的父是明理的，知不宠
，决定接受校长的裁
定。
结果呢？闹了个星期，是奈何的回来课，不有
个条
，是不跟我桌的坐在。
（是两个
张桌）这解决，是再不，郭老
师很的访问了双方长；除了长协助导朋友的理，希望我跟
个的结，慢慢解。
，双方长是明理的，我们的是孩间的玩闹，根
本不须度重视。
问题是：我跟个，却此步是竞争、是吵闹的冤路。
因个言，直我这个吊郎的，像笨牛，
点不尊重，常找
烦，让的脸挂不住…。
我言，毕竟我是个
岁的孩，虽我不、不知结冤报仇
，我乖乖的顺，我的个
，是绝
不到的。
是论何，我跟个是何的不愿，是始彼此窗读的
，且是窗了
。
因到了级，校再度重新编班的候，我跟竟编在班。
真个是冤路窄！（３）冤我跟个在功课，彼此是互别锚
，是个，另个
。
科言，我在算术与方比较强，则是语、社比较；术科
方，我是术与体育比较拿，则是唱歌、跳舞与写字比较
。
至班其他的表，比较般，有常拿「鸭
」
的朋友，是：每班
几个朋友，是有几个比较「优秀
」
的，有几个的，几个等的，剩的比较普通的了。
再品德方来，我们这班的朋友，部分是「循规导矩型」，
有几个比较顽皮。
卫条来，是有差异，有常在晨间检查，因带帕
、卫纸，被老师打。
（个
体罚，不是打、打
或是罚站，严重点
的，举椅罚站。
）至
鼻涕的、吐痰的、不洗澡的、衣服不换洗的…，状况很啦！
跟朋友的境有关係。
至我跟个，我们算是比较特别的，除了绩比较，规矩礼貌不
差。
每是穿戴整整齐齐的，带帕、卫纸。
我跟不的，是放的候，我是衣服歪
扭，有沾
泥土；则是仍乾净清爽。
这个差异
是在
，打理的仪
；我则比较不在乎，反正
回，有老
我
理。
个其实不是文静型的，在运方像不错，赛跑、打球等玩
来是很疯，皮肤有点黑，刚始绑两条辫，到了级，剪「清汤
挂麵」
的。
有，我是
级始戴
镜，则是到了毕业，像近视什麽
的。
不在
级的候，曾经被传染砂，被传染蝨。
段
湾经济很艰苦的，这病传染的蛮。
跟被集坐在教室的角，每早点
，髮抹
蝨的，来蛮怜的。
到了级，我跟个在班的关係，是到了「争战不休」
的境界，即是般谓的「
难虎」，是通常是我故逗
，则比较，是在找渣，我是比较不计较的啦！举例来，每次考
试的候，老师了绩快点来，通常是由们互改考卷。
记有次月考，我的考卷是给邻座的个批改，个改完的考卷
，竟拿複改，
题，举问老师：「老师，吴健雄这题，是不是
改错？」
原来是我答桉的「」
字写比较快，间的撇，跟口字连在不清楚。
郭老师拿考卷端详了，：「字是潦草，扣分了。」
了这，我是气整整不跟话。
另外，是吵。
比方有次阅读课，我们班在图书室搬来的故书，个我
：「的书有完呀？真
再者，校编班是
的制度，已有，不因此落口实，让
耍特权，挑选老师，任将的编到的班级。再者，此若被教育
的督查到或是被市议员知，校长铁定吃不完、兜走了！再，我老爸是建筑业的，在方
是有有脸的物，这是愿的转了班，依我老爸的脾气，他认是的孩遭受羞
，是他忍不住的！因此，校长在权衡轻重，他不愿轻忽或罪任何
方，宛转的向父
明不转班的原因。的父
是明理的，知不宠，决定接受校长的裁定。
结果呢？闹了
个星期，是奈何的回来课，不有个条
，是不跟我桌的坐在。（是两个
张桌）这解决，是再不，郭老师很的访问了双方长；除了长协助导朋友的理，希望我跟
个的结，慢慢解。
，双方长是明理的
，我们的是孩间的玩闹，根本
不须度重视。问题是：我跟个，却此步
是竞争、是吵闹的冤路。因个言，
直我这个吊郎的，像笨牛，点不尊重，常找
烦，让的脸挂不住…。我言，毕竟我是个
岁的孩，虽我不、不知结冤报仇，我乖乖的顺，我的个
，是绝不到的。是论何，我跟个是何的不愿，是始彼此窗
读的，且是窗了
。因到了
级，校再度重新编班的候，我跟竟编在班。真个是冤路窄！（３）冤我跟个在功课
，彼此是互别锚，是个，另个。科言，我在算术与方比较强，则是语、社比较；术科
方，我是术与体育比较拿，则是唱歌、跳舞与写字比较
。至班
其他的表，比较般，有常拿「鸭」的朋友，是：每
班几个朋友，是有几个比较「优秀」
的，有
几个的，几个等的，剩的比较普通的了。再品德方来，我们这
班的朋友，部分是「循规导矩型」，有几个比较顽皮。
卫条
来，是有差异，有常在晨间检查，因带帕、卫纸，被老师打。
（个
体罚，不是打、打或是罚站，严重点的，举椅罚站。
）至
鼻涕的、吐痰的、不洗澡的、衣服不换洗的…，状况很啦！跟朋友的境有关係。
至我跟个，我们算是比较特别的，除了绩比较，规矩礼貌不
差。
每
是穿戴整整齐齐的，带帕、卫纸。我跟不的，是放的候，我是衣服歪
扭，有沾泥土；则是仍乾净清爽。
这个差异
是在，打理的仪；我则比较不在乎，反正回，有老
我理。个其实不是文静型的，在运方像不错，赛跑、打球等玩
来是很疯，皮肤有点黑，刚始绑两条辫，到了
级，剪「清汤挂麵」
的
。有，我是
级始戴镜，则是到了毕业，像近视什麽的。
不在
级的候，曾经被传染砂，被传染蝨。段
湾经济很艰苦的，这病传染的蛮。跟
被集坐在教室的角，每早点，髮抹蝨的，来蛮怜的。到了
级，我跟个在班的关係，是到了「争战不休」的境界，即是
般谓的「难虎」，是通常是我故逗，则比较
，是在找渣，我是比较不计较的啦！举例来，每次考试的候，老师了绩快
点来，通常是由们互改考卷。记有
次月考，我的考卷是给邻座的个批改，个改完的考卷，竟拿複改，
题，举问老师：「老师，吴健雄这题，是不是改错？」
原来是我答桉的「」
字写比较快，间的
撇，跟口字连在不清楚。郭老师拿考卷端详了
，：「字是潦草，扣分了。」了这
，我是气整整不跟话。另外，是
吵。比方有
次阅读课，我们班在图书室搬来的故书，个我：「的书有完呀？真