“是，到，有他们
、强别
的视频……”尤允底气
了，正
感犹在。
到这，帽话，的确是有路受害者，反驳，气愤：“气
我了，气的我草的
望有了！”
尤允：“啊啊啊？气不
我？草别？”
“被我？”
“不
换概念，回答问题！”
让回答回答：“是啊，我是的候才，是不是格外的？”
“我谢谢，谢谢尼全！”
“这，怎骂呢？研究怎骂呢？”帽知的是论什，气，是很快恢复了
兮兮嘴脸。
·
冷静来，安
续宜。
1：让胖
个群的部分聊记录
视频（不太涉及犯罪的）放在
，找胖妞
钱
关
；
2：
的犯罪
据给校
个部门举报，威胁校果不
理几个罪魁留，在络曝
这据；（胖问什不，帽：
留底牌。）
3：威胁视频有嗑
经历的+媚黑慕
的，果不停止与留的往来，曝他们的
视频+犯罪据+格言论……相集理了求助哥的有关留的案
（4.10林
的，是顾晓迟）；
这工很需间，且需格外，胖被求在帽的
间理这，装有求，穿裤衩背，且必须是的。带机，不带智机……
胖不懂啥，尤其是裤衩这项，反正帽哥安，必有深，服完了。算迎来了期忙的阶段，忙了整整周。
忙完，帽接到了通电话，让他校长室趟。
·
“这两，传的，关我们校留的谣言，到了吗？”省校长陈
门见。
在这个
，络爆款热点，不知太假了，帽：“我到了，像是留
不太检点。”
校长伏到桌，脸严肃，盯帽：“我不拐弯抹角了，，这个期损害咱们校声誉的，不是了，戕害校领导老师的……校怀疑……个哥，是不是？给我老实！”
神犀利，像帽神挖掘真相。
帽笑：“我什资格跟您拐弯抹角，这个真的不是我。”帽的确撒谎，算再见场，不紧张是不的。在校长继续追问他认不认识哥。
“是答应，不在校
，才入的，不的很
烦。”
“的校长，确实不是我。”帽很机灵，趁机赶快微调话题：“有什我
忙的？”
“嗨哎！”听这话，校长是脸烦闷，他是真的被突其来酵来的#省留侮
#弄的不胜其烦，：“松鼠个，已经很给校抹黑了，才了两，在在炒留的，留直接关系到校的际名，这……这的校很难
，际招本来不
易……书记像个……”
“我我的见？”校长话有点组织不，帽不反客
。
“。”
“我觉这个不难。在的况是，舆论酵到定程度，压是压不住的，校政的老师，不太
悉关，这工不让您
来（言果校长
理很）……找关司易
风被曝，确实是不整……校是不完全顺络
的喜，不悖他们来，或者明显让他们感觉是了让他们闭嘴，咱们校外，舆论导权给拿回来，不像别的校，被牵走……”帽这段话艺术的很，像了，什，他假空，不完全是，让觉这有点
，知方向，顺便捧了句臭脚。
校长不是个老古板，是有点不耐烦，打断：“别的，
体怎。”
“我啦？是建议啊，您斟酌。”
“快。”
“果断弃车保帅，不有犹豫，除违犯罪的留，3个步……”
“这？”校长是个急。
“我完呢……不让感觉校是迫络舆论的压力，校立即，今，在，告：校某某月某收到‘在校’举报，留何何……这个定给他提，提个礼拜。，~校经仔细调查，并安机关
，确认某某几个，有违反校规校
，违律的实……定强调是校是间在查了，不听信别词嘛，安边，咱们校哪位老师拖拖关系了……”
“话不委婉，直接。”校长显是听进了。
“是表态的措辞，
、强别的视频……”尤允底气了，正感犹在。到这，帽话，的确是有路
受害者，反驳，气愤：“气我了，气的我草的望有了！”尤允：“啊啊啊？气不
我？草别？”“被我
？”“不
换概念，回答问题！”让回答回答：“是啊，我是的候才
，是不是格外的？”“我谢谢，谢谢尼全！”
“这
，怎骂呢？研究怎骂呢？”帽知的是论什，气，是很快恢复了兮兮嘴脸。·
冷静来，安
续宜。1：让胖
个群的部分聊记录视频（不太涉及犯罪的）放在，找胖妞钱关；2：
的犯罪据给校个部门举报，威胁校果不理几个罪魁留，在络曝这据；（胖问什不，帽：留底牌。）3：威胁视频有嗑
经历的+媚黑慕的，果不停止与留的往来，曝他们的视频+犯罪据+格言论……相集理了求助哥的有关留的案（4.10林的，是顾晓迟）；这工很需
间，且需格外，胖被求在帽的间理这，装有求，穿裤衩背，且必须是的。带机，不带智机……胖
不懂啥，尤其是裤衩这项，反正帽哥安，必有深，服完了。算迎来了期忙的阶段，忙了整整周。忙完，帽接到了
通电话，让他校长室趟。·
“这两，
传的，关我们校留的谣言，到了吗？”省校长陈门见。在这个
，络爆款热点，不知太假了，帽：“我到了，像是留不太检点。”校长伏到桌
，脸严肃，盯帽：“我不拐弯抹角了，，这个期损害咱们校声誉的，不是了，戕害校领导老师的……校怀疑……个哥，是不是？给我老实！”神犀利，像帽神挖掘真相。帽笑：“我什资格跟您拐弯抹角，这个真的不是我。”帽的确撒谎，算再见场，不紧张是不的。在校长继续追问他认不认识
哥。“是答应，不在校
，才入的，不的很烦。”“的校长，确实不是我。”帽很机灵，趁机赶快微调话题：“有什我
忙的？”“嗨哎！”
听这话，校长是脸烦闷，他是真的被突其来酵来的#省留侮#弄的不胜其烦，：“松鼠个，已经很给校抹黑了，才了两，在在炒留的，留直接关系到校的际名，这……这的校很难，际招本来不易……书记像个……”“我我的见？”校长话有点组织不，帽不反客
。“。”
“我觉这个不难。在的况是，舆论酵到
定程度，压是压不住的，校政的老师，不太悉关，这工不让您来（言果校长理很）……找关司易风被曝，确实是不整……校是不完全顺络的喜，不悖他们来，或者明显让他们感觉是了让他们闭嘴，咱们校外，舆论导权给拿回来，不像别的校，被牵走……”帽这段话艺术的很，像了，什，他假空，不完全是，让觉这有点，知方向，顺便捧了句臭脚。校长不是个老古板，是有点不耐烦，打断：“别的，
体怎。”“我啦？是建议啊，您斟酌。”
“快。”
“果断弃车保帅，不有犹豫，除违
犯罪的留，3个步……”“这？”校长是个急
。“我完呢……不让
感觉校是迫络舆论的压力，校立即，今，在，告：校某某月某收到‘在校’举报，留何何……这个定给他提，提个礼拜。，~校经仔细调查，并安机关，确认某某几个，有违反校规校，违律的实……定强调是校是间在查了，不听信别词嘛，安边，咱们校哪位老师拖拖关系了……”“话不委婉，直接。”校长显是听进了。
“是表态的措辞，