先本身就是骗她的，我不可能
找个补课老师
来
绍给她，其次是我也不能
直杳无音信而只是顾左右而言他。这样来说，事
就两说了，方面我有这个事挂着她，慢慢有机会
，同时也是种心的态度，另方面假若我真的找到这样个同
，那也算是给她
了忙，她会感激我的。那么这会我再给她拍，也可以对等的用我的手机拍，微信
给她，这样我就可以在手机
留
她的照片欣赏欣赏了，那样也是比较对等的自然的。她笑了笑把手机装起来。
她也感慨：「是啊，别说锻炼身体了，视力都保障不了，我
子现在初
戴
镜都很普遍了，就我班的小
都不少戴镜的。」在这明媚的
子，这样个
丽的成
女
，在万无云的蓝
，在
静静的
边，在背后团团红嘴鸥的映衬，留了张照片。不过这
面也有个问题，如果真是找到了这样个同，我总要给别说补课对象是谁家孩子吧，我该怎么说呢？我如果说就是外面转转认识的，有些太随意了，但是我如果
编个说是现在的
同家
戚问的呢？那另方面又不好说了，因为那样的话，我这样个补课的同如果和郭雪艳的孩子和家闲聊起来，郭雪艳冒来这样个不存在戚，岂不是引起家的好奇甚或
烦。我看着不远
滑旱冰的孩子，又想到了能引起她的话题：「现在的小孩锻炼身体的机会不多。」不过我考虑也没什么，加了她的微信，也用补课的事
挂着她，总不会失去联系的，我就答应了同说会就回去。正在想呢，她就把手机递给了我，看来她是确实没有考虑我拍了
给她，刚才我不是说让她用她的手机拍了给我，她至少也是种对等的姿态吧。这段时间
，从她我捡衣服开始，到她看我在运
器材的锻炼数据，到她加我的微信告诉我名字，这些都是她在我的引导自然而又
的，而我给她
了瓶，也只是对她我捡衣服的对等感谢。我
边看了边把手机递给她说：「挺的，不错。」我刚好又有机会聊到她工作：「小
老师应该比较轻松吧？至少小放放假时间都还是很有保障的。」开车回
校的路，我在思索怎么回复郭雪艳补课老师的事。这时候我再说我用我的手机拍了微信
给她，可能会有点突兀，也许她也不会觉得有什么，但是如果她不希望我用我的手机给她拍照，那就是种防范心理。我
直在通过话术引导她拉近距离，而没有甚至刻意的去
什么，我不想引起她的警惕或者多心。这是
个问题，也是个机会，我打算把这个问题回
抛来试探试探她会怎么说，这样即可以统口径，又可以看看她的个态度和状态。她
：「也不是，我教语文的，还好吧，教数和英语的，现在要求比过去
多了。」我想起来
事，我忘了问她给孩子找补习的老师找什么科目的，她可能也时忘了或者觉得多补几样？不得而知，不过我此时不想问，我想把这个话题留到分开之后，以这个话题打开继续微信的窗口吧。正说着话，我手机响了，我接了电话，是同
叫我打球，我当然是舍不得轻易离开面前这位女的，但是我也没有
适的理由去拒绝同，我不能当着郭雪艳的面说我舍不得离开这个女，或者我说我有事去不了，或者我说我不想去之类，因为我只是在边闲逛，并没有什么事耽搁去打球。她说是的。
我微微
蹲了点点，以平视的角度对好焦距对准她。直到此时，我还在骗郭雪艳，我说补课的同
如果回复了我，我联系她，她再次表示感谢，我就跟她告别离开了。我当着郭雪艳说任何理由，都只是为了凑在她跟前不走，这不
适。她的随口
说，让我又知道了她的职业：「你是小老师？」拍照的时候，用了我自己的手机，我当时如果提
就用她的手机拍，然后微信给我就行了。我
时觉得自己想这些好像有些可笑，明明是骗家的，明明不定找到这样个同，我却想到那么深远的方面，有点她有些叹气：「哎，怎么说呢，没以前好，以前
小我看着还好，现在在
安，他爷爷
有点娇惯，有些懈怠，所以才想找给他补补课。」而这个时候我
现了刚刚感觉的个失误，导致手机可能无
有张她的照片去欣赏，觉得自己算计的不够
确，真是百密疏。我转着弯的夸赞：「你孩子成绩应该不错吧？好像教师家庭孩子普遍成绩比较好。」
我考虑采用拖字诀，同时也是回到对她
绍补课老师的本源来，我先告诉他那个同已经找到补课的对象了，同时说还有别的同我可以她问问。我并不确定能不能在她的微信朋友圈
看到她自己的照片，所以我拍张才是比较好的。我接过郭雪艳的手机，她走到
边转过来，抬起胳膊肘关节搭在护栏的立柱，另只手握着那只手，两只脚前后的放着。