华审问式的电话访在继续,汹涌的快感器官的结部位持续涌向,让不不暂停的训诫,轻蹙眉梢,缓缓换了口气。
「……表,不在我这告的状。」
见修长的颈部隆了两V形的肌线条,举在空的两悄绷紧了弓,略两秒,两条长再度张,边红严肃的机话筒,造型极不相符的严肃语调,沉声继续刚才的训诫,「徐云艺,我不希望再听到的,,必须业写完。了,有其他业完怎?陈老师置课外阅读的书籍有有读?」
……明明在这的,我板脸教,我真是,不知羞耻。
秀华脸颊绯红,思缠绕,语气依旧平静,威严不侵。
这近似的,曾嗤鼻、避不及,亦视李姐悲剧的根源,今的已沉有禁忌快感加持的刺激感不拔,并且有的将这通访电话继续。
相应的况,在今早在车,实,若不是跳失控导致失禁,秀华本车的游戏给予很的评价,在秦车,吮的回顾的感觉,确实有怀念在车吹份紧张且兴奋的。
……两享受到的这切,归功藏在幕控他们理的阿冰呀。
算来,阿冰是世界秀华理析透彻的,他们的往始,到的微表肢体语言的细化研究,及秀华的志逐字逐句的耕细读,透细节,阿冰谓他们隐不的念了掌。
比这次的电话剧本,似聊随,实际是经深思虑的提准备,不是准机抛来已。目的是,让俩打破规,却不敢的,尽给他们创造新鲜感紧张感,终让他们沉其,间越久,越不忍舍弃彼此刺激感禁忌感拉满的欢愉互。
在阿冰来,秀华算是个很简单,很复杂的,观正直,尚,教书育这有极的社责任感,因此始终摆脱的罪恶理,享受的,恰恰是这份责愧疚,禁忌关系的髓,便在此。
有两幅孔,张是外的万寒冰,正气凛,张是的热似火,节制的宠溺,两张脸截不,两张是真实的,底的,并不妨碍是个老师。
秀华身言,每在神圣的课堂念及的不,望们张张纯真、充满求知的脸,每每伴有奖的,课堂比颁奖典礼,站在聚灯,举金,迎满堂观众的视线,低话筒,声并茂感谢丈的不忠,感谢闺的损,感谢酒吧图不轨的男——谢谢们,我创造了在的机!我特别感谢李姐给我的表率,,我感谢的,是个深,老老实实坐在课堂,愿陪闹的……
这类思,在寒假始月的课堂尤密集,往往这,端稳重的脸,让堂的们不任何异的表,暗则始期待班快乐:抱嘴,喂他吃的,拔他的裤,嗦他细的,“强迫”他玩各各的调教游戏。
积攒了的火似乎尽,是默默气,怨千不该万不该在神圣的课堂有这不调的,视线扫,脑冒不调的念,继续怨,反复提醒不在课堂思,工间专。
这理脉络,秀华与阿冰聊,并且写进了志,这,目的诚是了痹阿冰,籍此暗调查胖的根脚,雨绸缪,预防个坏的“万”。不这恰恰给了阿冰查补缺的机,终演变套详尽的方案,让们真假的实话术牵引秀华打破更禁忌,譬的电话剧本,像是特制的放器,将秀华初在课堂增效、放,完达到了让秀华沉其罢不的效果。
……
秀华的电话访在继续,问答间,满的俏丽颜变更加红润,让很放任体的快感化段段妩媚悠长的涌喉咙,不不强忍,平静的语气将话继续。
紧张伴随师表的羞耻,责伴随的刺激,各各的愫萦绕在田间,不知不觉间通话长已远超了剧本求的分钟,仍将电话挂断,反让男将电话转给他,继续聊了来。
啪,啪,啪,啪……
不知此,见,乃是在认真的阿姨电话访,他亦是沉其,辛勤燥热滑的,不他注到除颈部有紧绷外,脸始终常,且语调有毫馅的迹象,不禁
「……表,不在我这告的状。」
见修长的颈部隆了两V形的肌线条,举在空的两悄绷紧了弓,略两秒,两条长再度张,边红严肃的机话筒,造型极不相符的严肃语调,沉声继续刚才的训诫,「徐云艺,我不希望再听到的,,必须业写完。了,有其他业完怎?陈老师置课外阅读的书籍有有读?」
……明明在这的,我板脸教,我真是,不知羞耻。
秀华脸颊绯红,思缠绕,语气依旧平静,威严不侵。
这近似的,曾嗤鼻、避不及,亦视李姐悲剧的根源,今的已沉有禁忌快感加持的刺激感不拔,并且有的将这通访电话继续。
相应的况,在今早在车,实,若不是跳失控导致失禁,秀华本车的游戏给予很的评价,在秦车,吮的回顾的感觉,确实有怀念在车吹份紧张且兴奋的。
……两享受到的这切,归功藏在幕控他们理的阿冰呀。
算来,阿冰是世界秀华理析透彻的,他们的往始,到的微表肢体语言的细化研究,及秀华的志逐字逐句的耕细读,透细节,阿冰谓他们隐不的念了掌。
比这次的电话剧本,似聊随,实际是经深思虑的提准备,不是准机抛来已。目的是,让俩打破规,却不敢的,尽给他们创造新鲜感紧张感,终让他们沉其,间越久,越不忍舍弃彼此刺激感禁忌感拉满的欢愉互。
在阿冰来,秀华算是个很简单,很复杂的,观正直,尚,教书育这有极的社责任感,因此始终摆脱的罪恶理,享受的,恰恰是这份责愧疚,禁忌关系的髓,便在此。
有两幅孔,张是外的万寒冰,正气凛,张是的热似火,节制的宠溺,两张脸截不,两张是真实的,底的,并不妨碍是个老师。
秀华身言,每在神圣的课堂念及的不,望们张张纯真、充满求知的脸,每每伴有奖的,课堂比颁奖典礼,站在聚灯,举金,迎满堂观众的视线,低话筒,声并茂感谢丈的不忠,感谢闺的损,感谢酒吧图不轨的男——谢谢们,我创造了在的机!我特别感谢李姐给我的表率,,我感谢的,是个深,老老实实坐在课堂,愿陪闹的……
这类思,在寒假始月的课堂尤密集,往往这,端稳重的脸,让堂的们不任何异的表,暗则始期待班快乐:抱嘴,喂他吃的,拔他的裤,嗦他细的,“强迫”他玩各各的调教游戏。
积攒了的火似乎尽,是默默气,怨千不该万不该在神圣的课堂有这不调的,视线扫,脑冒不调的念,继续怨,反复提醒不在课堂思,工间专。
这理脉络,秀华与阿冰聊,并且写进了志,这,目的诚是了痹阿冰,籍此暗调查胖的根脚,雨绸缪,预防个坏的“万”。不这恰恰给了阿冰查补缺的机,终演变套详尽的方案,让们真假的实话术牵引秀华打破更禁忌,譬的电话剧本,像是特制的放器,将秀华初在课堂增效、放,完达到了让秀华沉其罢不的效果。
……
秀华的电话访在继续,问答间,满的俏丽颜变更加红润,让很放任体的快感化段段妩媚悠长的涌喉咙,不不强忍,平静的语气将话继续。
紧张伴随师表的羞耻,责伴随的刺激,各各的愫萦绕在田间,不知不觉间通话长已远超了剧本求的分钟,仍将电话挂断,反让男将电话转给他,继续聊了来。
啪,啪,啪,啪……
不知此,见,乃是在认真的阿姨电话访,他亦是沉其,辛勤燥热滑的,不他注到除颈部有紧绷外,脸始终常,且语调有毫馅的迹象,不禁