就好。」徐老师看到床平平整整的,连早收拾床铺时留在那没有
来得及捡的根线也还在那原封不的摆着呢。他放心了。
此两段不必看
由于明朝以后,的封建理论认为是肮脏的(以前可不是这幺认
为),因此有了『脏唐汉』的说。『脏唐汉』的意思是说,那个时的
对的顾忌很少,分跃,并且并不限在婚姻之;而自从熹,以
至王阳明之后,那些伪道德家迫老百姓禁。从理论创造了所谓的贞观
的思想体系。这是非常落后,反的思想体系,它限制了此后几百年社会的
展。
令笑的是,进入近现后,本应该随着社会的进步而进步的观念、
们脑应该被消除的的封建意识不但没有被消弱,反倒更加严重。有的将此
理论延伸,认为凡是与有关的体器官(例如外殖器,特征)也是污
的;进而认为与之有关的物品也是见不得的(例如卫巾,避孕套);再进
步有些词语他们也认为说不口了!例如,『』、『』等等。把它们
在起便是扩化的封建的贞洁观。
「小陆老师,今后在家不要老吵架。好吗?」校长说。
「……」小陆老师点了点。
「她只不过是不兴你的态度。并没有什幺格的方。你看,她的衣服不
是好好的吗?以后看好了再说。不要没看清楚便嚷嚷。闹的全世界都知道了。」
校长又对徐老师说。
「好。」徐老师也表示同意。
「特别是不能打。」校长说这句话的时候特被折小陆老师向徐老师了
睛。意思是说。『这句话是糊弄她的。你只管同意便是。』但真实的目的是
为了和徐老师套近乎,掩盖他刚才的罪行。
徐老师真的点了点。
「你看,这不没有问题了吗?这样吧。既然你们已经和好了。我的任务也完
成了。我现在也要回家了。周末的。老婆、孩子都在家等着呢。」校长说完
准备离开。
「晚如果徐老师想那种事你千万别拒绝了。」校长当着徐老师的面,贴
着小陆老师的耳朵说。他知道有了这种外遇,有的女会去迎自己的男;可
也有的女会嫌弃自己的丈的。这样他们的关系很快便会现更的裂痕。他
也知道,对于现在他的耳语,徐老师绝对不会怀疑。因为他定认为校长在替自
己说话。当然,事实确实如此。
「吃了饭再走吧。」徐老师还在谦让,校长已经走远了。
17,小陆老师篇10,走进实验
当切都平静来以后,小陆老师对自己的行为进行了反思。从半年前和噬
鲨的那次幽会开始,其间被员工的侮,被的强;直到今两次被孔
校长所污。『我到底了些什幺?』她突然想到了这个问题。
从小到,小陆老师受到的都是正统教育。受社会和的影响较小;于是,
那些传统教育的量封建残余思想开始在她的脑子酵,『女应该从而
终。我这是怎幺了?』然后她又忽略了噬鲨的诱惑和自己的心,开始声讨起
孔校长来了,『他害了我!』这成了小陆老师的结论。
可是小陆老师恨不起校长,因为校长给她的刺激太强烈了。
于是,小陆老师开始痛恨自己。开始讨厌自己的身体,觉得自己分肮脏。
特别是那些被其他男侵入的方。小陆老师突然忍不住了。她拉开条门,
确信卫间没有以后,立即把自己反锁在了面。
这个卫间比饭店的不知道要简陋多少倍,但是对于小陆老师却像是根救
命稻草。小陆老师开始痛恨气自己的身体来了。
小陆老师脱掉了校长给自己的外衣,小心的把它们挂在墙的衣服钩子。
然后开始冲洗自己罪恶的身体。她反复的用手掏洗着自己的『罪恶之源』道,
抠挖着男也曾进过手的门。遍又遍。把那的皮肤都搓红了,搓破
了。
但是,所有这切都不能减轻她的心理负担。方面是她的罪恶感,另方
面是她对徐老师的不满。
「小陆老师,今你们家只有你个啊?」几之后的个午,小
来得及捡的根线也还在那原封不的摆着呢。他放心了。
此两段不必看
由于明朝以后,的封建理论认为是肮脏的(以前可不是这幺认
为),因此有了『脏唐汉』的说。『脏唐汉』的意思是说,那个时的
对的顾忌很少,分跃,并且并不限在婚姻之;而自从熹,以
至王阳明之后,那些伪道德家迫老百姓禁。从理论创造了所谓的贞观
的思想体系。这是非常落后,反的思想体系,它限制了此后几百年社会的
展。
令笑的是,进入近现后,本应该随着社会的进步而进步的观念、
们脑应该被消除的的封建意识不但没有被消弱,反倒更加严重。有的将此
理论延伸,认为凡是与有关的体器官(例如外殖器,特征)也是污
的;进而认为与之有关的物品也是见不得的(例如卫巾,避孕套);再进
步有些词语他们也认为说不口了!例如,『』、『』等等。把它们
在起便是扩化的封建的贞洁观。
「小陆老师,今后在家不要老吵架。好吗?」校长说。
「……」小陆老师点了点。
「她只不过是不兴你的态度。并没有什幺格的方。你看,她的衣服不
是好好的吗?以后看好了再说。不要没看清楚便嚷嚷。闹的全世界都知道了。」
校长又对徐老师说。
「好。」徐老师也表示同意。
「特别是不能打。」校长说这句话的时候特被折小陆老师向徐老师了
睛。意思是说。『这句话是糊弄她的。你只管同意便是。』但真实的目的是
为了和徐老师套近乎,掩盖他刚才的罪行。
徐老师真的点了点。
「你看,这不没有问题了吗?这样吧。既然你们已经和好了。我的任务也完
成了。我现在也要回家了。周末的。老婆、孩子都在家等着呢。」校长说完
准备离开。
「晚如果徐老师想那种事你千万别拒绝了。」校长当着徐老师的面,贴
着小陆老师的耳朵说。他知道有了这种外遇,有的女会去迎自己的男;可
也有的女会嫌弃自己的丈的。这样他们的关系很快便会现更的裂痕。他
也知道,对于现在他的耳语,徐老师绝对不会怀疑。因为他定认为校长在替自
己说话。当然,事实确实如此。
「吃了饭再走吧。」徐老师还在谦让,校长已经走远了。
17,小陆老师篇10,走进实验
当切都平静来以后,小陆老师对自己的行为进行了反思。从半年前和噬
鲨的那次幽会开始,其间被员工的侮,被的强;直到今两次被孔
校长所污。『我到底了些什幺?』她突然想到了这个问题。
从小到,小陆老师受到的都是正统教育。受社会和的影响较小;于是,
那些传统教育的量封建残余思想开始在她的脑子酵,『女应该从而
终。我这是怎幺了?』然后她又忽略了噬鲨的诱惑和自己的心,开始声讨起
孔校长来了,『他害了我!』这成了小陆老师的结论。
可是小陆老师恨不起校长,因为校长给她的刺激太强烈了。
于是,小陆老师开始痛恨自己。开始讨厌自己的身体,觉得自己分肮脏。
特别是那些被其他男侵入的方。小陆老师突然忍不住了。她拉开条门,
确信卫间没有以后,立即把自己反锁在了面。
这个卫间比饭店的不知道要简陋多少倍,但是对于小陆老师却像是根救
命稻草。小陆老师开始痛恨气自己的身体来了。
小陆老师脱掉了校长给自己的外衣,小心的把它们挂在墙的衣服钩子。
然后开始冲洗自己罪恶的身体。她反复的用手掏洗着自己的『罪恶之源』道,
抠挖着男也曾进过手的门。遍又遍。把那的皮肤都搓红了,搓破
了。
但是,所有这切都不能减轻她的心理负担。方面是她的罪恶感,另方
面是她对徐老师的不满。
「小陆老师,今你们家只有你个啊?」几之后的个午,小