孩。你说得对,要的结果是让富贵认知女的身体。”
“那,师父,我们就继续吧,不用让他知道这。”
冲点点,看了看富贵还在外面和服务员讨论:“我想,该不该跳前几步。”
“师父,我们已经没有进步了,什么都该试试吧?”
“口如何?你不斥液吧?”
可可灿然笑了笑:“嘻嘻,我喜欢,师父,好像吃半样。”
冲声笑起来:“好,就喂你次吧。”
富贵终于拿了两杯冷饮回来坐:“师父,给你叫了拿铁。”
冲点点:“富贵,你以前说口也是就,对吗?”
两个起点点。
“如果可可不呢?”
“不知道师父,没试过。”
“好,明试试看。可可,你完全不要用力,只让他放进你嘴。如果他了,次就连口都不要闭。如果他不,你就每秒用碰碰他的。不要吮。时间计算和以前样。”
两点点表示明了。
“如果完全不成功或能够达到分钟,就让我知道。还有可可,如果富贵,你就可怜他,给他好好吮几吮吧,也让他得舒服点。”
两个徒都笑了。
“富贵还不能让可可么?”
可可抢着回答:“还不行,不过,已经不疼了,开始有点感觉了。”
“好,你们继续努力。富贵,你只手在按哪,另只手就到抚摸可可的身体。”
富贵点点,低笑了笑:“师父,我们拥抱的时候,我可以吻和抚摸可可吗?”
冲想了想:“好,可以,不过不能让你想的行为。没有其他问题的话,你们去休息吧。”
他们离开后,冲在想,的身体还真奇特,这可可捅就能快速,富贵不用怎么触摸就,阿成看老婆就能自,自己无端端喜欢腋和小狐臭。唔,这是理还是心理促使的?
他那朋友嗅着臭脚就兴奋无比,晚腋被就会声,景乐被就想要,华宝的腋渣子被逆扫着喉咙会咕噜咕噜的舒服声音。心理理都有吧?好像是心理引导着理,如果是这样,要设计个探索令女有兴奋想的作,即使只是用语言而已,要怎么样知道她们的接受和受影响的程度呢?
“那,师父,我们就继续吧,不用让他知道这。”
冲点点,看了看富贵还在外面和服务员讨论:“我想,该不该跳前几步。”
“师父,我们已经没有进步了,什么都该试试吧?”
“口如何?你不斥液吧?”
可可灿然笑了笑:“嘻嘻,我喜欢,师父,好像吃半样。”
冲声笑起来:“好,就喂你次吧。”
富贵终于拿了两杯冷饮回来坐:“师父,给你叫了拿铁。”
冲点点:“富贵,你以前说口也是就,对吗?”
两个起点点。
“如果可可不呢?”
“不知道师父,没试过。”
“好,明试试看。可可,你完全不要用力,只让他放进你嘴。如果他了,次就连口都不要闭。如果他不,你就每秒用碰碰他的。不要吮。时间计算和以前样。”
两点点表示明了。
“如果完全不成功或能够达到分钟,就让我知道。还有可可,如果富贵,你就可怜他,给他好好吮几吮吧,也让他得舒服点。”
两个徒都笑了。
“富贵还不能让可可么?”
可可抢着回答:“还不行,不过,已经不疼了,开始有点感觉了。”
“好,你们继续努力。富贵,你只手在按哪,另只手就到抚摸可可的身体。”
富贵点点,低笑了笑:“师父,我们拥抱的时候,我可以吻和抚摸可可吗?”
冲想了想:“好,可以,不过不能让你想的行为。没有其他问题的话,你们去休息吧。”
他们离开后,冲在想,的身体还真奇特,这可可捅就能快速,富贵不用怎么触摸就,阿成看老婆就能自,自己无端端喜欢腋和小狐臭。唔,这是理还是心理促使的?
他那朋友嗅着臭脚就兴奋无比,晚腋被就会声,景乐被就想要,华宝的腋渣子被逆扫着喉咙会咕噜咕噜的舒服声音。心理理都有吧?好像是心理引导着理,如果是这样,要设计个探索令女有兴奋想的作,即使只是用语言而已,要怎么样知道她们的接受和受影响的程度呢?