右脸有个清楚的掌印,双有润,泛红,像哭,他眉拧紧,走近的句话是,“这是谁打的?”
个老师连忙:“先不急,我记姓宁吧?宁先,咱们论。”
宁知非理他,他了个男个脸凶的,问:“我问这是谁打的?”
冷哼了声,有话,聂双双到了宁知非,揉了揉脸,委屈哭了来。
宁知非转,双捧住了聂双双的脸,拇替聂双双擦了擦泪,柔声:“别哭,丫,告诉我,谁打的?老师?是这个的?是这个男?”
聂双双伸了个,宁知非转了,柔声:“别哭了,我在呢。”
老师有奈揉了揉眉,宁知非:“什打我?”
“哼,替教训个的怎了?我是欠管教!”仰,冷哼了声。
宁知非点了点,“我懂了。”
他走了,“啪”的声给了个男耳,了挺的力气,个男站稳,差点摔倒,顿宁知非,是宁知非这他冷笑,个男不知是怯懦了,是忍住了。
是个顿尖叫了来,“什?敢打我?!”
“替教训个的怎了?我他是欠管教。”宁知非原话奉,老师深深叹了口气,见像扑,连忙来挡在两,“们两位长冷静这不是!必脚”
聂双双有愣愣宁知非,闪微妙的彩,宁知非转来,,“了,告诉我,双双,了什?”
宁知非聂双双相有这久了,知聂双双绝不是个惹的孩,算招惹到了别,,不是别打的,叫长来,,训训话了,居敢打耳?!
谁允许的?
章是我
老师有疼,这长怎个比个火气重啊
不,他确实不惯这个男孩的长,来话不给了聂双双耳聂双双是他非常喜欢的,绩,在校表有孤僻,是个来,绩,这够了。
来打肯定不,不这直接回了掌的虽解气,不应该啊
聂双双绪稍稍平复了,不知是不是因到宁知非这果断给报了仇的缘故,了个男,:“午午休的候,他给我写书放在我桌,我直接撕了丢进垃圾桶了,结果他找门来,我不尊重他,我我难郑重的给回信吗?我是不喜欢,他气的拿书扔我,我气,提板凳砸了他两,有告诉了老师,他封书是我写给他的,他接受我表撕了,倒打耙,老师让我他叫长,他先到,结果他来给了我耳”
宁知非眉紧锁转了个男,很普通的个男,脸长青痘,这的双双倒追?不撒泡照照是个什。
“放!我喜欢这蛮不讲理的?分明是喜欢我!”个满口俗的话。
宁知非闻言顿气笑了,“我双双长漂亮,习,这话该我才吧?,有什方值我双双喜欢的?嗯?凭脸青痘吗?”
老师捂侧了几个热闹的老师,叹了口气,不实话,站在旁视角,觉是男写信给的更,聂双双的班任,他知聂双双在男这边有的气
“双双,封书呢?”宁知非向聂双双,问。
“被我撕了,像给倒垃圾的候丢进垃圾堆了。”聂双双有郁闷,因是这理这书的,般来是撕个准,写书的到了再不给写书了,是这倒是直接据拿来了。
“有其他见封书吗?”宁知非问。
“见什见?本来不存在的,我告诉啊,别让再靠近我”个喋喋不休,宁知非有不耐烦回了,“知不知很像鸭啊?很吵的,闭嘴不?”
见两绪有激,老师连忙:“两位长冷静咱们先找据,不泄愤吧?”
虽他觉聂双双的才是真的,是老师,在有据的况,不应该因平的印象直接认定是男写给聂双双的书,这是不平的,是在直观的据了,找有有目击者了,比有有这男书放在聂双双桌的,或者反来聂双双书放在这男的桌,教室,应该有到的。
个老师连忙:“先不急,我记姓宁吧?宁先,咱们论。”
宁知非理他,他了个男个脸凶的,问:“我问这是谁打的?”
冷哼了声,有话,聂双双到了宁知非,揉了揉脸,委屈哭了来。
宁知非转,双捧住了聂双双的脸,拇替聂双双擦了擦泪,柔声:“别哭,丫,告诉我,谁打的?老师?是这个的?是这个男?”
聂双双伸了个,宁知非转了,柔声:“别哭了,我在呢。”
老师有奈揉了揉眉,宁知非:“什打我?”
“哼,替教训个的怎了?我是欠管教!”仰,冷哼了声。
宁知非点了点,“我懂了。”
他走了,“啪”的声给了个男耳,了挺的力气,个男站稳,差点摔倒,顿宁知非,是宁知非这他冷笑,个男不知是怯懦了,是忍住了。
是个顿尖叫了来,“什?敢打我?!”
“替教训个的怎了?我他是欠管教。”宁知非原话奉,老师深深叹了口气,见像扑,连忙来挡在两,“们两位长冷静这不是!必脚”
聂双双有愣愣宁知非,闪微妙的彩,宁知非转来,,“了,告诉我,双双,了什?”
宁知非聂双双相有这久了,知聂双双绝不是个惹的孩,算招惹到了别,,不是别打的,叫长来,,训训话了,居敢打耳?!
谁允许的?
章是我
老师有疼,这长怎个比个火气重啊
不,他确实不惯这个男孩的长,来话不给了聂双双耳聂双双是他非常喜欢的,绩,在校表有孤僻,是个来,绩,这够了。
来打肯定不,不这直接回了掌的虽解气,不应该啊
聂双双绪稍稍平复了,不知是不是因到宁知非这果断给报了仇的缘故,了个男,:“午午休的候,他给我写书放在我桌,我直接撕了丢进垃圾桶了,结果他找门来,我不尊重他,我我难郑重的给回信吗?我是不喜欢,他气的拿书扔我,我气,提板凳砸了他两,有告诉了老师,他封书是我写给他的,他接受我表撕了,倒打耙,老师让我他叫长,他先到,结果他来给了我耳”
宁知非眉紧锁转了个男,很普通的个男,脸长青痘,这的双双倒追?不撒泡照照是个什。
“放!我喜欢这蛮不讲理的?分明是喜欢我!”个满口俗的话。
宁知非闻言顿气笑了,“我双双长漂亮,习,这话该我才吧?,有什方值我双双喜欢的?嗯?凭脸青痘吗?”
老师捂侧了几个热闹的老师,叹了口气,不实话,站在旁视角,觉是男写信给的更,聂双双的班任,他知聂双双在男这边有的气
“双双,封书呢?”宁知非向聂双双,问。
“被我撕了,像给倒垃圾的候丢进垃圾堆了。”聂双双有郁闷,因是这理这书的,般来是撕个准,写书的到了再不给写书了,是这倒是直接据拿来了。
“有其他见封书吗?”宁知非问。
“见什见?本来不存在的,我告诉啊,别让再靠近我”个喋喋不休,宁知非有不耐烦回了,“知不知很像鸭啊?很吵的,闭嘴不?”
见两绪有激,老师连忙:“两位长冷静咱们先找据,不泄愤吧?”
虽他觉聂双双的才是真的,是老师,在有据的况,不应该因平的印象直接认定是男写给聂双双的书,这是不平的,是在直观的据了,找有有目击者了,比有有这男书放在聂双双桌的,或者反来聂双双书放在这男的桌,教室,应该有到的。