我到果。’奈边走向卧室，边︰‘们听琶老师的
挥，
的
楼练习昨教的，知了？’
（……功！……）
‘是～
！’
姊
回应，并目送奈离，目
才回到琶身。
琶坐回沙，拿迟迟
喝的茶，整理刚才的思绪。
（争取到
个月……不错……状况何呢？……先们谈谈吧……）
‘服的穿是否体及展来的个感是的授课
。功与否完全取决的服专薄衣是否穿整齐。’琶放茶杯︰‘衣裤虽很重，是必须脱才。们在的况来，这点应该不问题。’
琶见姊有静，觉应该拉近距离。‘来点，不必这紧张。’琶向们招︰‘我不打们的。来啊！’
等姊别扭夸张的
部爬近，才继续︰‘在正式课，我需先了解们，才
助们找的特
。’
‘真的，我有教
隶穿服……这是次……请教。’琶努力使气氛缓。
‘
先，们叫什名字呢？’琶望向
︰‘的
像较长，由始吧！’
‘……
树……’
‘身份？’
‘
隶。’毫不犹豫的回答。
‘不……我是原本……我是……隶。’
‘？……’
困惑的表︰‘？……我是……’
‘像……像是……庭
……记不太了……离我……太远了……’
（不吧……调教的这彻底……再试试……）
‘记不？是，身似乎有……点点贵的气息……境……应该不错吧？’琶试探的问︰‘隶久了？’
‘不知……记不了……感觉久……久了……’
挥，的楼练习昨教的，知了？’（……功！……）
‘是～
！’姊回应，并目送奈离，目才回到琶身。琶坐回沙，拿迟迟
喝的茶，整理刚才的思绪。（争取到
个月……不错……状况何呢？……先们谈谈吧……）‘服的穿是否体及展来的个
感是的授课。功与否完全取决的服专薄衣是否穿整齐。’琶放茶杯︰‘衣裤虽很重，是必须脱才。们在的况来，这点应该不问题。’琶见
姊有静，觉应该拉近距离。‘来点，不必这紧张。’琶向们招︰‘我不打们的。来啊！’等
姊别扭夸张的部爬近，才继续︰‘在正式课，我需先了解们，才助们找的特。’‘真的，我有教
隶穿服……这是次……请教。’琶努力使气氛缓。‘
先，们叫什名字呢？’琶望向︰‘的像较长，由始吧！’‘
……树……’‘身份？’
‘
隶。’毫不犹豫的回答。‘不……我是原本……我是
……隶。’‘？……’
困惑的表︰‘？……我是……’‘像……像是……庭
……记不太了……离我……太远了……’（不吧……调教的这彻底……再试试……）
‘记不？是，身
似乎有……点点贵的气息……境……应该不错吧？’琶试探的问︰‘隶久了？’‘不知……记不了……感觉久……久了……’