肺的啊！
只是我现在才看清楚黄若立的用意，他在往前时没有那个特别压
的
作，
但是往后时则刻意
把用手掌
压，让和老师的
裤紧紧接触，这样
来老师的裤便愈来愈松脱，
角带
缘的
甚至已经从裤裤
了
来！
由於他在前进时没有特殊的作，老师便没有把他的举放在心。毕竟往
前那么危险的
境都没事
了，问题怎么可能在后
的作呢。
就在我看到老师的裤裤几乎脱离老师髋骨的时候，黄若立突然问道：
「老师，凸透镜成像位置和成像
小我弄懂了，但是课本常常要我们回答实像或
虚像，什么是实像、虚像呢？」
「实像就是实际
线成像，虚像则相反。」老师让黄若立跟随着
令前前后
后，压根没现她的裤除了被
股压着的部分之外，已经被弄得松垮不堪，裤
档附近更是可以从边缘直接看到老师的部！而且，经历这么久的模拟
媾的
作，加黄若立多少还是磨蹭到了老师的外，老师的那
还是不免
润了起来，
除了两片
瓣稍微充
绽放开来，还因为理反应而濡了裤裤档正
央！
「那刚刚那些凸透镜的成像是实像还是虚像呢？」黄若立还是努力想尽
要让老师的裤更松点，但是嘴还是假装好
问着，表现得也很单纯，
真的就像
２１对染
体有缺陷样。
「除了在焦距是正立放虚像之外，其他都是实像。」老师感受着此时黄
若立的正远离她的小腹往道口挪去，应该又是在练习两倍焦距外的缩小倒
立实像，於是双
练又往
拢，要让黄若立体会被夹住而缩小的感觉。
就在这次，本来接来应该是老师随着黄若立的前进而张开双，但是由於
已经习惯了双张开起，起之后随即张开的作，明明黄若立
没有往前，
老师竟也自张开了双，裤裤档的
隙之，不仅能看到部，更
以让
黄若立的
轻易穿透裤档直接贯穿道！
就在我刚想到这个环节时，黄若立已经用迅雷不及掩耳的速度，手拨开老
师裤裤档，手握着就从老师瓣之间
了进去
只是我现在才看清楚黄若立的用意，他在往前时没有那个特别压
的作，但是往后时则刻意
把用手掌压，让和老师的裤紧紧接触，这样来老师的
裤便愈来愈松脱，角带缘的甚至已经从裤裤了来！由於他在前进时没有特殊的
作，老师便没有把他的举放在心。毕竟往前那么危险的
境都没事了，问题怎么可能在后的作呢。就在我看到老师的
裤裤几乎脱离老师髋骨的时候，黄若立突然问道：「老师，凸透镜成像位置和成像
小我弄懂了，但是课本常常要我们回答实像或虚像，什么是实像、虚像呢？」
「实像就是实际
线成像，虚像则相反。」老师让黄若立跟随着令前前后后，压根没
现她的裤除了被股压着的部分之外，已经被弄得松垮不堪，裤档附近更是可以从边缘直接看到老师的
部！而且，经历这么久的模拟媾的作，加
黄若立多少还是磨蹭到了老师的外，老师的那还是不免润了起来，除了两片
瓣稍微充绽放开来，还因为理反应而濡了裤裤档正央！「那刚刚那些凸透镜的成像是实像还是虚像呢？」黄若立还是努力
想尽要让老师的裤更松点，但是嘴还是假装好问着，表现得也很单纯，真的就像
２１对染体有缺陷样。「除了在焦距
是正立放虚像之外，其他都是实像。」老师感受着此时黄若立的
正远离她的小腹往道口挪去，应该又是在练习两倍焦距外的缩小倒立实像，於是双
练又往拢，要让黄若立体会被夹住而缩小的感觉。就在这次，本来接
来应该是老师随着黄若立的前进而张开双，但是由於已经习惯了双
张开起，起之后随即张开的作，明明黄若立没有往前，老师竟也自
张开了双，裤裤档的隙之，不仅能看到部，更以让黄若立的
轻易穿透裤档直接贯穿道！就在我刚想到这个环节时，黄若立已经用迅雷不及掩耳的速度，
手拨开老师
裤裤档，手握着就从老师瓣之间了进去